各教学单位：
为进一步贯彻落实教育部“双万”行动计划，响应教育部打造“金课”、淘汰“水课”的号召，促进专业建设、课程建设及课堂教学质量的提升，助力我省高校深入推进现代信息技术和教育教学深度融合，探索多类型“金课”建设路径，在河北省教育厅的指导下，由教育部在线教育研究中心与河北省高等教育学会主办，河北大学承办，学堂在线协办的河北省高校智慧教学暨“金课”建设研讨会将在篮球比分召开。现将具体事宜通知如下：
一、会议主题：
聚焦智慧教学，解读政策文件，共研、共建，合力应战课堂革命。
二、会议时间：
8月19日（星期一）全天，其中：
上午8:20-12:00 主题报告
下午14:00-15:00 经验分享
三、会议地点：
新校区图书馆大报告厅
四、参加人员：
1．各学院（部）院长（主任）、教学副院长（副主任）、教务科长。
2．各教学单位教师代表。
3．教务处、综合实验中心、教育教学质量评估中心、医学部教学管理办公室负责人及各科科长，全体校级督学。
五、具体要求：
1．参加会议的人员，请提前入场，遵守会场纪律。
2．会议期间，请将手机关闭或调至静音状态。
3．各教学单位主要负责人负责组织本单位人员参会。
附：报告内容及报告人简介
教务处
2019年8月16日
1.高校“金课”建设的认识与实践----杨祥，中国高教学会教学研究分会理事长，中国高教学会学术委员会委员。杨祥教授一直工作于高等教育战线，长期从事高等教育教学研究。对于高等教育发展及在现代信息技术条件下，高等教育与现有资源高度融合的思路及措施都有着深刻的思考与研究。杨祥教授认为，“金课”需要持续建设，落实立德树人，以实事求是的精神，将课程思政的元素内化到专业课程中，创新“金课”融合机制、运用机制、管理机制与建设方法、建设模式，进一步推动“金课”建设。
2.推进六个转变，让“水课”变“金课”------李志义，国家督学，国家教学名师，沈阳化工大学原校长，大连理工大学原副校长，化工过程机械及高等教育学等学科博士生导师。兼任教育部创新创业教育指导委员会副主任委员、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会委员、中国工程教育专业认证结论审议委员会主任委员、中国机械工程学会工程教育专业认证委员会主任委员、全国过程装备与控制工程专业教指委主任委员、全国普通高等学校本科教学工作评估专家委员会委员、国家大学生创新创业训练计划专家组组长等。曾先后获国家科技进步奖1项、国家教学成果一等奖1项、二等奖1项、省部级科技进步奖2项、省部级教学成果奖6项。主要研究领域为超临界流体技术、超高压处理技术以及高等教育学等，发表研究论文300余篇，出版教材与专著8部。
3.清华大学在线教育探索实践-----于世洁，教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线办主任。曾担任清华大学招生办主任、校办主任、清华大学宣传部副部长等职位。清华大学高度重视在线教育工作，于2013年成立在线教育领导小组及在线教育办公室，并发布了《清华大学关于加强在线教育工作的若干意见》，明确以学校支持、院系负责、教师投入、学生参与的原则理念开展在线教育。同时，借助教育部在线教育研究中心，更好地发挥研究和智库作用。截至目前，清华大学已开设240多门慕课，惠及800多万人次，并在国际上广受欢迎。同时，清华大学自2013年秋季学期开始探索线上与线下结合的混合式教学，共120多门课程试点了混合式教学，选课超4.2万人次，覆盖了清华校内所有本科生。
4.学堂在线服务“金课”建设与实践----王帅国，学堂在线首席运营官。原清华大学在线教育办公室课程总监、首批国家级在线课程负责人。在清华大学开展慕课建设伊始，即负责清华大学的在线课程建设和相关研究工作，是国内最早的慕课、混合式教学研究者和实践者之一，曾在国内外期刊和学术会议中发表多篇论文。也是一位慕课授课教师，有超过六万人选修过他的在线课程。清华大学“雨课堂”项目总负责人，清华大学推出了雨课堂智慧教学工具，更好地帮助教师提高了校内教学质量。新的教学模式充分体现了以学生为中心、因材施教的特点，努力实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育。
5.传承、创新、融合---智慧课堂促进专业、课程建设-----吕志伟，河北工业大学副校长，博士生导师。“长江学者”特聘教授，国防科技创新团队带头人、教育部创新团队带头人，教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会主任，中国工程教育专业认证协会第一届学术委员会委员，中国工程教育电子信息与电气工程类专业认证委员会委员，中国光学学会激光专业委员会副主任，《中国激光》《电气电子教学学报》副主编，《中国光学》编委，某电子领域专家组成员，国家重大专项专家组成员，“物理光学”国家精品课和国家精品视频共享课负责人。可调谐激光技术国家级重点实验室主任，主持完成了50余项科研项目，科研经费达1.8亿。
6.课堂教学的智慧教学设计与经验分享-----马昱春，博士，清华大学计算机系副教授。马昱春博士在教学方面成果突出，其负责的《组合数学》课程连续被评为清华大学研究生精品课，2014年获得清华大学青年教师教学优秀奖，2013年获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛理工组一等奖。目前其讲授的《组合数学》MOOC课程在学堂在线和edx平台上中英文两个版本同时开课，注册学习人数达到约30000人。该课程自2014年上线以来就以其精巧的设计，清晰的讲授，极具特色的诠释方法受到学习者的喜爱，网上学习者评价该课程“堪称MOOC必选课之一”。课程的运营中充分体现以学习者为中心的理念，让一门传统意义上枯燥晦涩的计算机专业基础理论课变得生动而富有活力，备受国内外学习者好评，在全球MOOC排行榜中位列全球1800余门课中第20（并列）。
7.虚拟仿真经验分享-----孙学军，高级政工师职称，河北大学综合实验中心主任，担任中国高教学会实验室分会常务理事，河北省高等教育学会实验室分会副理事长，秘书长。从事实验室管理工作十六年，负责学校实验室建设与管理，大型仪器设备管理，实验室安全等工作。工作中，全面落实国家实验室建设的方针政策，把握实验室发展动向，全面推进学校实验教学示范中心和虚拟仿真实验项目建设工作。承担教育厅教改项目二项。
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